ريتا صليبي شهوان،
معلمة ومعلمة موسيقى
بعد مسيرة مهنية طويلة في المدارس، تم اختياري لمتابعة تدريب EUTERPE. شرعت في هذه المغامرة وكان لدي نفس المواقف والتساؤلات التي تطرحونها بعد عرض المايسترو تومازو ليوتزي:
- ما هي نقطة البداية وما هي نقطة النهاية؟
- كيف نفسر ردود أفعال الشباب؟
- كيف نبني الجلسات؟
- كيف نقيم نجاح أو فشل الجلسات؟
لعدم العثور على إجابات في الأعمال النظرية البحتة وحتى السيرة الذاتية، سمحت لنفسي بالذهاب لأعيش تجربة تتجاوز الكلمات واللغة المعترف بها.
استهدفت المرحلة الأولى من التدريب معرفة أفضل بأنفسنا، ونقاط ضعفنا، وقدراتنا، وظهور هوية حرة، وشعور مختلف يجرؤ على تحدي ضبط النفس الذي نمارسه في حياتنا اليومية.
كانت فترة بذر ولكن الحصاد كان يتم بالتدرج مع الشباب، من جلسة إلى أخرى، من رد الفعل إلى رد الفعل، أحيانًا من خلال لمسة أو نظرة، مزيج من الألوان المرتبطة بالصوت، وهو شعور مشترك يوحد الشباب والمعلمين. سمحت لي كل هذه التجربة بإدراك أنه من المستحيل فهم خصوصية طريقة EUTERPE دون عيّشها.
شكلت متعة الشباب والحماس والمشاركة التي أظهروها خلال الجلسة الأساس المتين لمداخلاتنا؛ استجابتنا لتوقعاتهم القائمة على التعاطف، وفهم ردود أفعالهم ومرونة إطار العمل، مكنتنا نحن وهم من المضي قدمًا وتحسين وضعهم.
كدلالة وليست تقييدية نذكر:
- التحول من الكلام غير المترابط إلى الحديث المتماسك
- الإنفتاح
- القيام بمبادرات مميزة
- التواصل والعمل الجماعي
- اداء أصوات
- العزف الموسيقى كثنائي وجماعي
- ....
في الختام، يؤكد أولياء الأمور والمهنيون من المؤسسات التي ترعى الشباب تقييمنا الخاص لنتائج الطريقة.
تتجاوز "EUTERPE" أسوار دير غوستا ليصبح تجربة كل واحد منا، مستقرًا في حياتنا اليومية، تحولنا إلى أداة في خدمة الإنسانية.
